martes, 31 de mayo de 2011

INEA, GOBIERNO Y SOCIEDAD CIVIL, FÓRMULA EXITOSA





El Programa Guerreros por la Alfabetización atenderá en español y en las cuatro lenguas que se hablan en la entidad: mixteco, náhuatl, amuzgo y tlapaneco

• Participan en el proyecto más de 200 instituciones; 374 mil jóvenes y adultos mayores de 15 años no saben leer y escribir en la entidad


La suma de voluntades de los actores de la sociedad civil y las tres instancias de gobierno, son una fórmula de éxito para beneficiar a los pobladores que desean elevar su nivel de vida y expectativas a través de la educación, destacó Luz María Castro Mussot, directora Académica del INEA, durante la ceremonia de la firma del convenio del Programa Guerreros por la Alfabetización, signado en este puerto el día de hoy.

Agregó que a través del Modelo de Educación para la Vida y Trabajo (MEVyT), del INEA se atenderá a los guerrerenses y se les reconocerán sus saberes adquiridos en la vida, así como sus experiencias laborales.

De esta forma, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos se suma a la estrategia alfabetizadora del estado de Guerrero, donde actualmente existen más de 374 mil jóvenes y adultos mayores de 15 años que no saben leer ni escribir.

Ángel Aguirre Rivero, gobernador del estado informó que el programa en cuestión será intensivo durante los próximos cuatro años y medio a fin de erradicar el analfabetismo en la entidad.

En este sentido Aguirre Rivero dio a conocer que el proyecto se apoyará en estudiantes que actualmente cursan bachillerato, los cuales se harán acreedores a becas y computadoras portátiles.

En esta estrategia además del INEA, participa el Instituto Estatal para la Educación de Jóvenes y Adultos de Guerrero (IEEJAG), el gobierno estatal, así como universidades, asociaciones civiles e instancias religiosas, las cuales suman más de 200 organismos a favor de la alfabetización y educación de jóvenes y adultos.

En su momento, Silvia Romero Suárez, secretaria de Educación del estado precisó que Guerreros por la Alfabetización, es una estrategia que busca fomentar la continuidad educativa, ya que la alfabetización es la herramienta principal para estudiar y adentrarse en el mundo letrado y del conocimiento.

Destacó que se trabajará alfabetizando a personas en español y en las cuatro lenguas indígenas que se hablan en la entidad: mixteco, náhuatl, amuzgo y tlapaneco, con el propósito de mejorar las oportunidades de aquellos que en su momento no lograron estudiar por diversas circunstancias.

jueves, 26 de mayo de 2011

IMPULSA INEA CÍRCULOS DE ESTUDIO PARA TRABAJADORES GUBERNAMENTALES




· La plantilla laboral de ese sector alcanza a más de millón y medio de servidores públicos
· Informó el titular del INEA en el primer día de trabajo de la Reunión Regional de Seguimiento de la CONFINTEA de América Latina y el Caribe


Medidas legislativas, coordinación con diversos actores sociales, mecanismos para validar y acreditar resultados de aprendizaje, descentralización, formación de educadores y uso de tecnologías de la información y comunicación, fueron abordadas por el director general del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, Juan de Dios Castro Muñoz, durante la conferencia Política y Gobernanza.

Durante los trabajos de la Reunión Regional de Seguimiento de la CONFINTEA de América Latina y el Caribe, el funcionario detalló las estrategias de acercamiento a la población objetivo de los servicios del INEA, que impulsan los contenidos pedagógicos del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) para atender a las tres instancias de gobierno mediante el programa El Buen Juez por su Casa Empieza.

El propósito de este programa, dijo, es la creación de círculos de Estudio en las más de 242 dependencias del Gobierno Federal, cuya plantilla laboral alcanza a más de millón y medio de trabajadores.

Añadió que el INEA ya cuenta con un registro de los niveles de escolaridad de los trabajadores gubernamentales, sindicalizados y de confianza, para lo cual ha sido necesario mantener una estrecha relación con el poder Legislativo con propuestas de iniciativas de ley para estímulos fiscales a empresarios que instalen círculos de estudio en sus centros de trabajo, en apoyo de su planta laboral.

Asimismo, consideró que el impulso a los módulos educativos del MEVyT, es con el objeto de implementar sus contenidos diversificados entre los educandos de los ámbitos estatal y municipal, toda vez que son materias que interesan a los usuarios jóvenes y adultos.

En este sentido abundó que de los 2 millones 400 mil educandos en atención por año, 800 mil presentarán este año examen en línea, para lo cual el Instituto cuenta con 100 mil figuras solidarias encargadas de esa tarea. Agregó que desde hace un año se les aplica a estas figuras facilitadoras una evaluación diagnóstica, que permite conocer el nivel de conocimiento con los que cuentan.

Con el titular del INEA, participaron la directora ejecutiva de la Fundación para el Aprendizaje permanente de Jamaica, Alison Cross; el director de Educación no Formal de Uruguay, Jorge Camors; la directora general de Educación Permanente de Paraguay, María de la Paz Bareiro, y el director de Políticas de Educación de Jóvenes y Adultos del Ministerio de Educación de Brasil, Mauro José Da Silva.

INSPIRA MÉXICO A OTROS PAÍSES CON SU MODELO DE EDUCACIÓN PARA ADULTOS: UNESCO-UIL




· Inauguró Juan de Dios Castro Muñoz, la Reunión Regional de Seguimiento de la CONFINTEA de América Latina y el Caribe

· Analfabeta, 17% de la población mundial: INEA

México inspira a otros países, con su Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), precisó el director electo del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida, Arne Carlsen, en tanto que el director general del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), Juan de Dios Castro Muñoz, demandó asumir los compromisos suscritos en el Marco de Acción de Belém derivados de CONFINTEA VI.

Una vez que Arne Carlsen destacó los aciertos de los contenidos pedagógicos del MEVyT diseñado por el INEA, con el cual México quiere estimular los esfuerzos de los países de la región para llevar a buen término la educación a lo largo de toda la vida, Castro Muñoz sugirió puntos de acción comunes que permitan el desarrollo continuo de las personas y de los países.

En el marco de la ceremonia inaugural de la Reunión Regional de Seguimiento de la CONFINTEA de América Latina y el Caribe, con el lema Del compromiso a la Acción: Impulsar la agenda de la CONFINTEA, el titular del INEA dio la bienvenida a los representantes de 48 países y declaró inaugurados los trabajos del encuentro a nombre del secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio Irazábal.

Se tienen que aprovechar absolutamente todos los medios para impulsar la educación para jóvenes y adultos, advirtió Juan de Dios Castro Muñoz, quien especificó que esta reunión de la CONFINTEA va mucho más allá del ámbito regional, ya que ahora en el mundo existen 774 millones de personas que no saben leer ni escribir. Recordó que en 1949 la mitad de la población mundial era analfabeta.

El índice de analfabetismo está alrededor del 17 por ciento a nivel mundial, reiteró el funcionario federal y recordó que el ilustre mexicano Jaime Torres Bodet inauguró en 1949 , siendo director general de la UNESCO, la primera Conferencia Internacional para la Educación de los Adultos, CONFINTEA, por sus siglas en inglés.

Explicó que este organismo multinacional dividió al mundo para su operación en cinco regiones, de las cuales México se ubica en la de Latinoamérica y el Caribe, zona que está por encima de Asia y África, a la vez que se coloca debajo de Europa y Estados Unidos, es decir, nosotros estamos en medio de las regiones que componen CONFINTEA.

Por su parte, el director general del Sistema de Derechos Humanos de Naciones Unidas, de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE), Arturo Hernández Basave, destacó que el derecho a la educación debe aplicarse a todo ser humano, por lo cual se debe avanzar en las políticas públicas que hagan realidad la educación para jóvenes y adultos por ser el medio ideal para erradicar la pobreza y fortalecer los derechos humanos y el estado de derecho de los pueblos,.

En esta materia México tiene avances significativos, aunque reconoció que en las áreas indígenas aún falta la cobertura total de los servicios para atender las demandas legítimas de este sector de la población. Subrayó que la experiencia que tiene nuestro país con el MEVyT y el Modelo Indígena Bilingüe con Español como Segunda Lengua (MIBES), diseñados y operados por el INEA, son una muestra del esfuerzo que el Gobierno Federal realiza en este renglón.

Durante el desarrollo de los trabajos de la reunión de seguimiento de la CONFINTEA regional que concluirá el 27 del mes en curso, se llevarán a cabo conferencias, mesas redondas, con diferentes temáticas como: enfoques existentes de monitoreo, política y gobernanza, financiación, participación, inclusión, equidad, calidad, y una mesa redonda final con los comentarios de los representantes de los estados miembros, organizaciones de la sociedad civil y organismos internacionales.

El director general del INEA y presidente del Consejo Nacional de Educación para la Vida y el Trabajo (CONEVyT), Juan de Dios Castro Muñoz, estuvo acompañado en el presídium por la directora de la UNESCO en México, Katherine Grigsby; la directora del Centro Especializado en Educación para Jóvenes y Adultos del Caribe y América Latina, Mercedes Calderón García, y Ronald Jones, ministro de Educación y Cultura de Barbados, así como ministros y viceministros del área presentes.

lunes, 16 de mayo de 2011

SE EXTENDERÁ EL BUEN JUEZ POR SU CASA EMPIEZA, A LOS TRES NIVELES DE GOBIERNO



· El INEA cuenta con un Registro de Servidores Públicos, sin certificación de estudios básicos: Juan de Dios Castro Muñoz
· De 2010 a 2016 se reducirá en 20 por ciento el rezago educativo en Durango: Jorge Herrera Caldera
· Objetivo, elevar la calidad de vida y de desempeño laboral: Carlos Miguel Güereca Díaz


Atención educativa en los tres niveles de gobierno a servidores públicos que se encuentran en condición de rezago, anunció el director general del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, Juan de Dios Castro Muñoz, durante la ceremonia de las firmas de convenios de colaboración El Buen Juez por su Casa Empieza y Por un México sin Rezago Educativo.

Ante el gobernador de Durango, Jorge Herrera Caldera, el titular del INEA dio a conocer que el programa El Buen Juez por su Casa Empieza se ampliará a los tres niveles de gobierno, ya que actualmente sólo se trabaja con instancias federales. En tanto, el mandatario estatal hizo el compromiso de reducir el rezago educativo en un 20 por ciento durante el sexenio 2010–2016.

Explicó el funcionario federal que el INEA tiene hoy un Registro Nacional de Escolaridad de Funcionarios Públicos de la Federación, el cual será posible ampliar en la medida en que los gobernadores y alcaldes respalden esta propuesta.

Luego de asegurar que Durango está libre de analfabetismo, toda vez que bajó su índice de 4.6 por ciento a 3.8 puntos porcentuales, Castro Muñoz aclaró que no todas las entidades federativas pueden considerarse en esta situación y recordó que el parámetro para considerar a una población libre de analfabetismo la fijó la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Por su parte, el ejecutivo estatal compartió que actualmente la entidad ocupa el tercer lugar a nivel nacional en el combate al rezago educativo, y confió en obtener, en breve, el primer lugar, ya que “la educación es, con mucho, la mejor inversión”, dijo.

Asimismo, el titular del Instituto Duranguense de Educación para Adultos (IDEA), Carlos Miguel Güereca Díaz, consideró el programa el Buen Juez por su Casa Empieza como una herramienta que permitirá a servidores públicos certificar sus estudios básicos, para una mejor calidad de vida y elevar el desempeño de sus funciones laborales.

En la ceremonia de firma de los convenios se hizo entrega de vehículos, equipos de cómputo e impresoras, para el IDEA.

El gobierno de Hidalgo ofrece mayor apoyo a la educación para adultos



El gobernador José Francisco Olvera Ruiz y el director general Juan de Dios Castro Muñoz firmaron el convenio Por un México sin Rezago Educativo
· Hidalgo, entre las entidades que más apoyo económico brinda al INEA: Castro Muñoz
· El Ejecutivo estatal conmina a su gabinete y presidentes municipales a sumarse al convenio y como asesores de Educación para Adultos


El gobierno de Hidalgo se compromete a incrementar el apoyo económico a las acciones de educación básica para adultos, y ello aumentará en la medida en que se rebasen las metas, indicó el gobernador de la entidad, José Francisco Olvera Ruiz.

En este sentido el director general del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, Juan de Dios Castro Muñoz, agradeció el apoyo, al tiempo que dio a conocer que el gobierno de Hidalgo es de los que más aporta en educación para jóvenes y adultos. El año pasado, en la entidad, se atendió a 37 mil hidalguenses, con lo que se rebasó la meta establecida para el estado.

Ello durante la firma del convenio Por un México sin Rezago Educativo, por medio del cual el gobierno estatal brindará apoyo económico a las acciones de educación para adultos, y la inauguración del Encuentro Gente INEA.

Ante funcionarios del gobierno estatal, así como personal operativo, administrativo y técnico del Instituto Hidalguense de Educación para los Adultos (IHEA), Olvera Ruiz, conminó a su gabinete, así como a los presidentes municipales, a integrarse al compromiso del convenio, pero también a sumarse al ejército de asesores “porque en la tarea de generar igualdad todos debemos sumarnos”, señaló.

Por su parte, Castro Muñoz, reconoció el respaldo del gobierno hidalguense y dio a conocer que por primera vez en la historia de México, el rezago educativo se redujo en términos absolutos al pasar de 33 millones a 31.9 millones, en una década.

Asimismo, indicó que en Hidalgo hay 937 mil personas mayores de 15 años en rezago educativo, de las cuales 189 mil no saben leer ni escribir, en tanto que los municipios de La Misión y Apacula, requieren la mayor atención.

La firma del convenio Por un México sin Rezago Educativo es el mecanismo por el que se garantiza el acceso de los hidalguenses a la educación, lo que permite a nuestra entidad ser competitiva, dijo por su parte, el director general del IHEA, Natalio Daniel Cano.

Durante el evento se entregaron reconocimientos a los 20 mejores asesores del estado, quienes se han distinguido por su formación pedagógica y por el número de usuarios que concluyen nivel educativo.

En el evento se contó con la presencia del presidente del Tribunal de Justicia de Hidalgo, Valentín Echeverría Almanza; el secretario de Educación del estado, Joel Guerrero Juárez; el secretario de Desarrollo Social, Víctor Velasco Orozco; y los presidentes municipales de Pachuca, Edna Geraldina García, y de Tulancingo Jorge Márquez Alvarado.

FOMENTA INEA APRENDIZAJE EN LENGUA NÁHUATL

La ruta educativa cuenta con cinco módulos para enseñar a leer y escribir en lengua etnia y en español a la población indígena náhuatl

El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), a través del su Modelo de Educación para la Vida Indígena Bilingüe con Español como Segunda Lengua (MIBES) atiende a personas en la lengua etnia náhuatl de la Huasteca que comprende comunidades y pueblos indígenas en los estados de Hidalgo, San Luis Potosí y Veracruz.

La oferta modular en náhuatl de la Huasteca fue trabajada durante dos años, por un grupo de especialistas en lingüística, gramática y pedagogía bilingües, encabezado por Nelson Martínez Barragán, quien informó que el material retoma los conocimientos y la cultura de este grupo indígena que comprende alrededor de 12 mil personas, solamente en la Huasteca hidalguense.

Además, Nelson Martínez comentó que el primer libro de enseñanza orienta a la población sobre el abecedario y su lectura, lo que fortalece en los jóvenes y adultos el arraigo a sus costumbres y el conocimiento de su pueblo, a fin de no perder las tradiciones y transmitirlas a las generaciones futuras.

El proceso educativo en los libros dos, tres, cuatro y cinco, que conforman la ruta náhuatl busca que los usuarios aprendan el español, a fin de dotarlos de las herramientas necesarias para comunicarse dentro y fuera de sus comunidades. El modelo ha sido implementado y como resultado inicial, 260 personas han concluido el nivel básico y 700 más están en atención.

El proceso de creación de los cinco libros para la enseñanza de esta lengua etnia se llevó a cabo en dos años, durante los cuales se buscó contextualizar las enseñanzas de los materiales didácticos con la forma de hablar, de vestir y de alimentación, a fin de hacer atractivos los contenidos para la población, con el objetivo de conducirla hacia la continuidad educativa, para de esta manera, mejorar las condiciones de vida de las poblaciones indígenas de nuestro país.

Este módulo forma parte de los materiales que edita el INEA en 42 lengua etnia y diversas variantes lingüísticas, entre las que se cuentan: rarámuri, maya, zoque, amuzgo, mixteco, triqui, zapoteco, que son las de mayor demanda entre comunidades y pueblos indígenas.