viernes, 3 de diciembre de 2010


Boletín de Prensa No. 113
Jiutepec, Mor., a 3 de diciembre de 2010


INTENSIFICAR ESFUERZOS PARA DISMINUIR ÍNDICES DE DESERCIÓN: CASTRO MUÑOZ


• Trabajo compartido del INEA con los miembros de la CONAEDU, para alcanzar este propósito
• Aportará el gobierno de Morelos cuatro millones de pesos a educación para jóvenes y adultos
• Juan de Dios Castro Muñoz y Marco Antonio Adame Castillo inauguraron la Tercera Sesión Extraordinaria del Colegio Nacional de Directores de los IEEA y Delegados del INEA


Trabajar para disminuir los índices de deserción es una de las acciones que actualmente lleva a cabo el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos en coordinación con las secretarías de Educación de todas las entidades del país, a través del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), señaló el director general del INEA, Juan de Dios Castro Muñoz.

Durante la inauguración de la Tercera Sesión Extraordinaria del Colegio Nacional de Directores de los IEEA y delegados del INEA, en compañía del gobernador de Morelos, Marco Antonio Adame Castillo, el titular del Instituto indicó que el esfuerzo en materia de educación para jóvenes y adultos se tiene que generar en el ámbito federal, estatal y municipal.

En este sentido, Adame Castillo dio a conocer que para el próximo año su gobierno aportará a educación para jóvenes y adultos 4 millones de pesos, es decir un millón 200 mil pesos más que en los años anteriores, ya que el trabajo del INEA y, en especial el de Juan de Dios Castro Muñoz “me ha hecho ver la importancia de mejorar nuestra participación en el presupuesto”.

El mandatario estatal agregó que está convencido de que el progreso y el desarrollo pasan por la educación, lo cual para él no es sólo una agenda de trabajo, sino una posición política y social, al tiempo que hizo un reconocimiento especial al director general del Instituto Estatal de Educación para Adultos en Morelos, Sebastián Jiménez Reyna.

Indicó que el trabajo del INEA es importante porque vincula acciones con diferentes instancias para lograr bajar los índices de rezago educativo, pero aún hay áreas de oportunidad por atender en materia de educación y en particular en favor de la equidad, por ello resulta más relevante su labor, agregó.

Por su parte, Castro Muñoz agradeció el respaldo y señaló que con el apoyo de entidades como Morelos, Guerrero, Sinaloa y Tabasco, por mencionar algunas, se han logrado importantes avances, ya que hasta noviembre el INEA lleva cumplido el 98.8 por ciento de su meta anual de conclusión de nivel de usuarios.

Ante los directores de institutos estatales, delegados y directores de área de oficinas centrales, dio a conocer que para 2011 el Instituto contará con un presupuesto de 2 mil 100 millones de pesos, lo que es una gran noticia, aunque el reto no sólo es de dinero, sino de infraestructura y estructura interna, precisó.

A través del trabajo diario hay que generar las oportunidades para que los estados de la República salgan adelante en el tema educativo, en Morelos, especialmente, para que se distinga como una tierra de libertad y trabajo, señaló en su momento Jiménez Reyna.

Agregó que a través de espacios como los colegios de directores y delegados, se apoya y orienta a los nuevos directivos del INEA, en diferentes estados para continuar el esfuerzo por abatir el rezago, con el compromiso de trabajar para encontrar las mejores condiciones y cumplir con las metas institucionales.

En el evento, en el que se dio la bienvenida a los directores de institutos estatales y delegados del INEA entrantes, se contó con la presencia del presidente municipal de Jiutepec, Miguel Ángel Rabadán Calderón.

lunes, 1 de noviembre de 2010

AMPLIA GAMA DE SERVICIOS OFRECE EL INEA A POBLACIÓN EN REZAGO EDUCATIVO


Boletín de Prensa No. 101
México, D. F., a 1º de noviembre de 2010


AMPLIA GAMA DE SERVICIOS OFRECE EL INEA A POBLACIÓN EN REZAGO EDUCATIVO

• A través del MIBES se atiende a personas indígenas en 49 lenguas indígenas diferentes
• Cuenta con 2 mil 536 plazas comunitarias que acercan a la población a la tecnología de la información

El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos atiende al año a 2.4 millones de personas jóvenes y adultas, mayores de 15 años que se encuentran en rezago educativo.

Lo anterior es posible a través del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), que cuenta con 64 módulos, mismos que se dividen en básicos, diversificados y capacitación para el trabajo, los cuales abordan temas de interés para la población objetivo.

Además, tiene material didáctico en 49 lenguas indígenas denominado Modelo Indígena Bilingüe con Español como Segunda Lengua (MIBES), que favorece la conservación de las tradiciones, al tiempo que integra el español a la vida de las personas indígenas.

En este contexto, los contenidos de la propuesta pedagógica del MEVyT promueven el respeto y la igualdad.

Asimismo, el Instituto cuenta con una infraestructura de 2 mil 536 plazas comunitarias, donde existen las facilidades para que los usuarios tengan acceso a computadoras, Internet, cursos en línea, biblioteca digital, televisión vía satélite, videos, entre otros, que redundan en una formación integral.

Por lo anterior, el INEA se ocupa en la capacitación de su personal, para lo cual desarrolla proyectos como los encuentros denominados Gente INEA, Formación de Asesores y Talleres de Actualización, que tiene como propósito principal la mejora continua y el fortalecimiento de la estructura operativa, a fin de brindar servicios educativos pertinentes y de calidad.

Sobre la tarea que realiza el Instituto, es importante señalar que suma esfuerzos con la sociedad en general, organizaciones civiles y empresas; a fin de generar alianzas y estrechar lazos para lograr el desarrollo del país, e integrar con éxito a la sociedad a las personas que aún no saben leer ni escribir o que no han concluido estudios básicos.

viernes, 29 de octubre de 2010

ENRIQUECE INEA CAPACITACIÓN DE SU PERSONAL EDUCATIVO


Boletín de Prensa No. 100
México D.F., a 29 de octubre del 2010.

ENRIQUECE INEA CAPACITACIÓN DE SU PERSONAL EDUCATIVO

• Los ejes formativos del MEVyT en las 461 coordinaciones de Zona del país se potenciarán
• Implementa el Instituto un proyecto para formadores educativos que fomentará la mejora continua
• Opera como programa piloto en Campeche; será área de oportunidad para personas en rezago educativo

Con el propósito de fortalecer el modelo pedagógico del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos se implementa un programa de formación, que permitirá a los facilitadores educativos brindar un servicio más enriquecedor a los jóvenes y adultos que cursan su educación básica por medio del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) del INEA.

El objetivo principal de este proyecto educativo es potenciar los conocimientos y herramientas académicas que emplean los técnicos docentes, asesores y figuras solidarias, en los ejes de lengua y comunicación, matemáticas y aptitudes pedagógicas, que son parte medular del MEVyT y que representan una área de oportunidad sustantiva para jóvenes y adultos en rezago educativo.

Este programa opera actualmente como piloto en Campeche, donde se eligieron diversas personas especializadas en los tres ejes antes mencionados, a fin de potenciar la calidad de los servicios que se brindan a personas de 15 años y más que se alfabetizan, o bien que cursan su primaria o secundaria a través de la infraestructura operativa del INEA.

El proyecto se divide en distintas disciplinas impartidas en varios cursos, como son: introducción, formación de contenidos del eje a tratar, análisis de experiencias, valoración y líneas de formación. La duración será de 72 horas, en las diferentes etapas, lo que permitirá profundizar, explorar, analizar y poner en práctica, a detalle, las herramientas educativas adquiridas.

El trabajo a favor de los formadores promueve la participación en equipo y el rescate de las experiencias y saberes de técnicos docentes, asesores y figuras solidarias. Asimismo, se prevé que este proyecto se replique próximamente en los estados de Tabasco, Nayarit y Coahuila.

La meta del mismo plantea a mediano plazo la presencia de una figura formativa por cada uno de los siete ejes que opera el MEVyT, en las 461 coordinaciones de Zona de los 25 institutos estatales y las siete delegaciones del INEA.

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miércoles, 27 de octubre de 2010

Boletín de Prensa No. 99 México D.F., a 27 de octubre del 2010. EL MODELO PEDAGÓGICO DEL INEA ELEVA LAS CONDICIONES DE VIDA DE LA POBLACIÓN

EL MODELO PEDAGÓGICO DEL INEA ELEVA LAS CONDICIONES DE VIDA DE LA POBLACIÓN


Boletín de Prensa No. 99
México D.F., a 27 de octubre del 2010.


EL MODELO PEDAGÓGICO DEL INEA ELEVA LAS CONDICIONES DE VIDA DE LA POBLACIÓN

• Estudio realizado por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), reconoce al MEVyT
• Durante la Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación “A medias nada” se lograron aplicar 23 mil exámenes en línea en sólo tres días, esfuerzo que ninguna otra instancia realiza

Los servicios educativos que brinda el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), a través del modelo pedagógico de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) repercuten favorablemente en las condiciones generales de vida, elevan el patrón de educación ambiental, el de ingresos y mejora la convivencia hacia el interior de las familias, ello de acuerdo al estudio elaborado por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL).

Así lo dio a conocer el director general del INEA, Juan de Dios Castro Muñoz, ante los medios de comunicación, al tiempo que destacó que para sacar del rezago educativo a los 33 millones de mexicanos que aún no concluyen su educación básica o que no saben leer y escribir, es prioritario asegurar la continuidad educativa, lo que repercute en los conocimientos adquiridos por los educandos y que les serán de utilidad en su vida y su trabajo.

Al presentar los resultados de la Tercera Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación “A medias nada” 2010, indicó que se logró la presentación de 23 mil exámenes en línea “lo que representa un esfuerzo que ninguna otra dependencia del gobierno federal, ni del sector educativo, realiza en sólo tres días”, resaltó el funcionario.

Asimismo, dio a conocer que a través de esta estrategia durante las tres jornadas que se llevaron a cabo este año, se logró vincular a 221 mil 531 personas, de las cuales 82 mil 934 lograron certificar o concluir algún nivel educativo.

“Las puertas del Instituto están abiertas permanentemente”, señaló Castro Muñoz, al detallar que las jornadas son uno de los programas que se organizan para cumplir las metas que el Instituto se ha establecido como es que 690 mil mexicanos concluyan algún nivel educativo, en el presente año.

En este sentido, adelantó que al mes de septiembre concluyeron algún nivel poco más de 648 mil personas, lo cual representa un 94 por ciento de la meta anual para el INEA, y señaló que al igual que en 2009, se espera rebasarla.

El director general estuvo acompañado por el director de Acreditación y Sistemas, Mario Alberto Ríos.

jueves, 21 de octubre de 2010

INDIVIDUOS INCLUYENTES, SÓLO CON EDUCACIÓN


Boletín de Prensa No.97
México, D.F., a 21 de octubre de 2010


INDIVIDUOS INCLUYENTES, SÓLO CON EDUCACIÓN

• El INEA desarrolla materiales pedagógicos que buscan fomentar el respeto entre personas


El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos desarrolla material pedagógico acorde a las necesidades y contexto de las personas mayores de 15 años a las que está dirigido, al tiempo que busca fomentar el respeto entre los individuos, ya que en nuestro país existe una gran diversidad étnica y cultural.

En este sentido, a través de su Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), tiene libros y materiales didácticos que, en su conjunto, se denominan módulos, cuyos contenidos tratan temáticas específicas de cultura ciudadana.

Entre los títulos de este acervo, están: Ciudadanía. Participemos activamente; Nuestros valores para la democracia; Somos mexicanos; Protegernos. Tarea de todos; Aprendamos del conflicto para construir una cultura de paz; Cuando enfrentamos un delito. La justicia a nuestro alcance, y Nuestros documentos, entre otros títulos.

Asimismo, en el eje de Ciencias, están los módulos: Vamos a conocernos y Vivamos mejor. En Lengua y Comunicación, existe el material Hablando se entiende la gente, que aborda la temática de la convivencia y el respeto a los demás.

De esta manera, a la par de trabajar para que la población mayor de 15 años ejerza su derecho a contar con educación básica gratuita, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos da seguimiento a las recomendaciones que, en el ámbito nacional e internacional, buscan el fomento del respeto, así como garantizar y proteger la vigencia de los derechos humanos, a través de la educación.

lunes, 18 de octubre de 2010

SUPERÓ EXPECTATIVAS LA 3ª JORNADA NACIONAL DE INCORPORACIÓN Y ACREDITACIÓN INEA 2010



Boletín de Prensa No. 96
México D.F., a 18 de octubre del 2010.


SUPERÓ EXPECTATIVAS LA 3ª JORNADA NACIONAL
DE INCORPORACIÓN Y ACREDITACIÓN INEA 2010

• Poco más de 79 mil personas acudieron a realizar el examen diagnóstico

• Cerca de 5 mil 500 educandos concluyeron estudios de primaria o secundaria


Finalizada la 3ª Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación “A medias nada” 2010, que organiza el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos a nivel nacional, de acuerdo a resultados preliminares, poco más de 79 mil personas acudieron a realizar el examen diagnóstico a fin de acreditar los estudios de primaria o secundaria.

La Jornada tuvo lugar el pasado fin de semana y brindó la oportunidad a miles de personas, en el país, de presentar un examen denominado diagnóstico para conocer su nivel educativo y, en su caso, concluir algún nivel educativo (primaria o secundaria) como lo hicieron 5 mil 500 personas, de acuerdo a las cifras previas.

Es importante mencionar que los servicios del INEA son permanentes y que el modelo educativo para estudiar primaria y secundaria que ofrece es abierto, flexible y gratuito, por lo que quienes acudieron a esta Jornada, con el lema “A medias nada” 2010, contaron con el apoyo para concluir sus estudios de acuerdo al resultado obtenido en la evaluación diagnóstica.

Durante las ediciones anteriores de la Jornada Nacional, realizadas desde el 2007, un total de 172 mil 367 personas mayores de 15 años, han logrado concluir algún nivel u obtener su correspondiente certificado de primaria o secundaria.